Обсуждение статьи...
Образовательная среда - фактор духовного развития...
Страница: 1
Сообщений 1 страница 6 из 6
Поделиться22011-05-29 19:57:55
В статье Э.П.Курилова - "Образовательная среда – фактор духовного развития молодёжи." поднимается очень важный вопрос духовно-нравственного воспитания молодёжи посредством системы образования, становления личности и политики государства. На мой взгляд для России эта проблема более чем актуальна т.к. подражание западному образу жизни привело к тому, что кризис в России не экономический, а гуманистический, духовно-нравственный и решить его можно только если повысить воспитательную составляющую образования.
В целом можно сказать что статья полезна для прочтения школьникам, студентам и преподавателям. Мне было очень интересно ознакомиться с данной статьей сделать для себя важные выводы.
Кочетков К.С. студент 350гр.
Отредактировано Кочетков Константин (2011-05-29 19:58:55)
Поделиться32011-05-30 22:16:57
Это статья очень интересная и важная. Рассматриваемые вопросы сейчас очень актуальны.
Автор полностью раскрывает заявленную проблему -реальность и перспектива духовно-нравственного воспитания молодёжи посредством системы образования, становления личности и политики государства.
Я совершенно согласна с автором, что нравственные качества нашего народа снижаются, и этими проблемами должны заниматься как образовательная среда, так и общество в котором мы живем.
Статья очень содержательная. И я надеюсь, что эта проблема не останется не замеченной.
Немкова А. И. 350г ИЕСЭН НГПУ
Поделиться42011-06-03 02:42:45
Злободневная тема – крах нравственных ориентиров, упразднение морали, подмена таких ценностей как знание, дисциплина, долг и совесть корыстью, грубостью, эгоизмом.
Прогнозы относительно разрушительного воздействия моделей и стандартов западной цивилизации вполне обоснованы, учитывая нынешний упадок нравственности и духовности общества. Ключевым решением проблемы Курилов ставит внедрение воспитательной составляющей в процесс образования, так как именно образование является основой гражданских и нравственных качеств личности.
Само вынесение проблемы на обсуждение, критика в адрес техногенного, рыночного пути развития, не могут не радовать, но назревает вопрос – так ли это реально – осуществить задуманное, всего лишь добавив воспитательную функцию современному образованию, и можно ли поднять практически с нуля нравственность, духовные ориентиры и культуру общества в целом?
А. М. Пухова,
студентка 450/52 гр.
ИЕСЭН НГПУ, г. Новосибирск
Поделиться52011-06-07 19:40:19
Согласен что духовно-нравственное воспитание зависит от системы образования и политики государства направленного на систему образования. Прежде всего человек воспитывается, когда обучаеться, т.е если обучение будет включать приличное нравственное воспитание - это будет бесценное образование. Хочеться сказать о политике нашего государства в образовании - иногда складывается впечатление, что нас хотят обучить только потреблять то что предлагаю, которые сидят "выше".
Прощенко Сергей 450 гр. 2011 г.
Поделиться62012-04-03 15:17:41
Для того, чтобы быть духовно-нравственным человеком, нельзя терять время, нужно учиться сегодня, а не откладывать это на «потом». Общество, посредством школ, университетов, специальных образовательных программ, должно обеспечить активную и всестороннюю поддержку молодежи, помочь в должной мере социализироваться и сформировать нравственный стержень, духовное мировоззрение в сложившихся социально-экономических условиях. Школа – тот социальный институт, который всегда должен был воспитывать и обучать подрастающие поколения исходя из реальных условий, перспектив и проблем окружающего общества. При этом необходимо учитывать, что в настоящее время в России качественно изменились экономическая и социальная основы общества, нравственные приоритеты. Это, в свою очередь, требует пересмотра содержания, методов и форм всего образования. Требования современной экономической и социальной практики обусловливают не только адаптацию личности к изменяющейся среде, но и актуализацию нравственных норм посредством образовательной среды.
Страница: 1